Attestation Universitaire Hybride d’éducation thérapeutique
présentiel, e-learning
40h00
Angers
Objectifs de la formation
- L’objectif principal de ce programme est de permettre aux apprenants d’acquérir les compétences nécessaires à la pratique de l’éducation thérapeutique auprès de patients :
- Des compétences techniques (favoriser l’information du patient sur sa maladie, son traitement…)
- Des compétences relationnelles et pédagogiques (développer un «partenariat» avec les patients)
- Des compétences organisationnelles (planifier les actions en ETP)
Public
- Professionnels
- 1 à 15 personnes par groupe Si le nombre minimum de participants n'est pas atteint, l'organisme de formation se réserve le droit d'annuler la formation
Contenu de la formation
Programme détaillé
- Le contenu de la formation s'appuie sur un recueil préalable des motivations, attentes et besoins des futurs participants quant à la formation
- Le contenu de la formation est adapté à tous les publics en termes de contenu, langage, vocabulaire, prérequis, attentes...
Modalités pédagogiques
Méthodes interactives et participatives, Formation-action, Techniques d'animation et outils pédagogiques variés, Apports théoriques, Mises en pratiques, Outils utilisables avec les patients
Documents remis au cours de la formation
Supports de formation
Ces documents sont remis À l’issue de la formation
Organisation
En présentiel (7h00)
- Angers
En e-learning (33h00)
Répartition
- Durée : 40 heures (33 h en e-learning et 7h en présentiel)
Intervenant.e(s)
Ingénierie pédagogique
L’évaluation par les intervenant·e·s
L'équipe pédagogique
- L'équipe d'intervenant.e.s est pluriprofessionnelle
- 1 à 15 intervenant.e.s
DUBOIS Séverine , Responsable médical - spécialisée Diabétologie Education thérapeutique
AUTHIER Cécile, IDE coordinatrice
Suivi et évaluation des participants
Modalités d’accompagnement
Autre : Possibilité de suivre la journée EDUSIM Simulation au Centre de simulation ALLSIM’S
Délais de remise des attestations
En fin de formation
L'évaluation par les apprenants :
- est annoncée dès le début de la formation
Les critères de formation évalués sont :
- la satisfaction
- le déroulement de la formation
- les formateurs
Les critères d’évaluation des compétences sont :
- la montée en compétences
- le transfert des acquis
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Personne à contacter
CAHEN Sandy
0241735876
sandy.cahen@univ-angers.fr
Université d’Angers
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
