Savoir coordonner un programme d’ETP

présentiel   21h00 Nantes

Objectifs de la formation

  • Comprendre les enjeux de la mise en place d'un programme d'ETP
  • Identifier le rôle du coordinateur et les missions de coordination
  • Constituer et animer une équipe transversale autour d'une démarche d'ETP
  • Organiser la concertation et la participation active des intervenants dans les activités
  • Communiquer et valoriser les pratiques éducatives
  • Evaluer de façon partagée un programme d’ETP

Public

  • Professionnels
  • Patients atteints de maladie chronique
  • Entourage de patients
  • 10 à 15 personnes par groupe
  • Si le nombre minimum de participants n'est pas atteint, l'organisme de formation se réserve le droit d'annuler la formation

Contenu de la formation

Programme détaillé

  • Le contenu de la formation s'appuie sur l'expérience des participants
  • Le contenu de la formation tend à favoriser la créativité des participants
  • Le contenu de la formation s'appuie sur un recueil préalable des motivations, attentes et besoins des futurs participants quant à la formation
  • Le contenu de la formation est adapté à tous les publics en termes de contenu, langage, vocabulaire, prérequis, attentes...

Référentiels

Recommandations nationales (HAS, INPES / Santé Publique France...), Cadre légal (ARS, HPST...)

Modalités pédagogiques

Méthodes interactives et participatives, Jeux de rôles avec les patients, Expérimentation d'outils, Techniques d'animation et outils pédagogiques variés, Apports théoriques, Mises en pratiques, Transfert des acquis, Outils utilisables avec les patients

Documents remis au cours de la formation

Supports de formation, Bibliographie actualisée et pertinente
Ces documents sont remis dans le mois qui suit la fin de la formation

Organisation

En présentiel (21h00)

  • Nantes

Répartition

  • 1 module de 2 jours et 1 module d'une journée

Intervenant.e(s)

Ingénierie pédagogique

  • L’organisme de formation assure la coordination des formateurs.
  • L’organisme de formation organise au moins une fois par an des temps de rencontre et de préparation collective des formateurs.

L’évaluation par les intervenant·e·s

  • L'évaluation par les intervenant·e·s comprend une auto évaluation
  • L'évaluation par les intervenant·e·s comprend un débriefing entre formateur·trice·s

L'équipe pédagogique

  • L'équipe d'intervenant.e.s est pluriprofessionnelle
  • L'équipe d'intervenant.e.s connaît la politique régionale et les démarches d'autorisation de programme
  • L'équipe d'intervenant.e.s est dans une démarche perpétuelle de développement et d'actualisation de ses connaissances (formation continue, veille documentaire, échange de pratiques entre formateurs)
  • 2 à 3 intervenant.e.s

PERRIN Amélie , Formatrice ETP - IDE de recherche et de Coordination en ETP
ODIER Amélie , Formatrice ETP - Docteur en chirurgie dentaire et psychosomaticienne

Suivi et évaluation des participants

Modalités d’accompagnement

Journée d'échange, Accompagnement à la mise en oeuvre d'un programme, Autre : RDV de l'ETP

Délais de remise des attestations

Dans un délai d'un mois après la formation

L'évaluation par les apprenants :
  • est annoncée dès le début de la formation
  • a lieu juste à la fin de la formation
  • quelques mois après la fin de la formation

Les critères de formation évalués sont :
  • la satisfaction
  • le déroulement de la formation
  • les formateurs

Les critères d’évaluation des compétences sont :
  • la montée en compétences
  • le transfert des acquis

Tarifs

600 euros

  • par session complète
  • par participant
  • Cette formation est éligible à un financement.

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Personne à contacter

Thouroude Audrey   0676769373   etp@irepspdl.org

IREPS Pays de la Loire

Instance Régionale d’Education et Promotion de la Santé